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新高考变革的是教学组织形式,走班制打破固定的班级授课制,学生可根据自己的知识水平、兴趣爱好、发展方向等自由选择相应的课程。走班制背景下的一体化教学,从多角度、全方面地挖掘教学问题的内涵和价值,把问题逐步发展或延伸,成为走班制与一体化教学融合的一种构建形式。
新高考背景下走班制与一体化教学的融合策略刍议
【摘 要】
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新高考变革的是教学组织形式,走班制打破固定的班级授课制,学生可根据自己的知识水平、兴趣爱好、发展方向等自由选择相应的课程。走班制背景下的一体化教学,从多角度、全方
【机 构】
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广州市番禺区石碁教育指导中心
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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广州市教育研究院2018年度教育政策研究课题《新高考背景下高中走班制管理的策略研究》(立项编号:ZCYJ18079)的阶段性研究成果,广州市教育科学规划2018年度立项课题“构建培养中小学数学核心素养的一体化策略研究”(课题编号:201811751)阶段性研究成果
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