【摘 要】
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在实施新课程的过程中,为了提高课堂教学的有效性,教师应尊重学生的人格,把自己当作学生的学习伙伴、合作者和引导者。该文指出激起学生的学习兴趣可以通过以下四个途径进行:
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在实施新课程的过程中,为了提高课堂教学的有效性,教师应尊重学生的人格,把自己当作学生的学习伙伴、合作者和引导者。该文指出激起学生的学习兴趣可以通过以下四个途径进行:一是创设民主和谐的学习氛围;二是激起质疑问难的欲望;三是提倡合作学习;四是巧妙创设问题情境。
In the process of implementing the new curriculum, in order to improve the effectiveness of classroom teaching, teachers should respect the personality of students and regard themselves as their learning partners, collaborators and guides. The article points out that arousing students’ interest in learning can be carried out in the following four ways: First, to create a democratic and harmonious learning atmosphere; second, to arouse the desire to question and ask; third, to promote cooperative learning; and fourthly, to create a problematic situation.
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