【摘 要】
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以2014—2016年具有代表性的数学高考新课标理科卷为例,从历年高考向量内容命题数量和分值、考查形式和内容、综合难度等方面进行对比分析,得出高考向量命题的特点,以期对教
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以2014—2016年具有代表性的数学高考新课标理科卷为例,从历年高考向量内容命题数量和分值、考查形式和内容、综合难度等方面进行对比分析,得出高考向量命题的特点,以期对教师教学产生一定的影响.
Take the representative mathematics college entrance examination subscales from 2014 to 2016 as an example, this paper makes a contrastive analysis of the quantity and the scores of the content of college entrance examination in the past years, the form and content of examination, the comprehensive difficulty and so on, and draws the characteristics of the vector proposition , With a view to teachers teaching have a certain impact.
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