数学教材相关论文
从知识源流、学科联系、社会角色、审美娱乐以及多元文化五方面，对中国、美国及新加坡四套初中数学教材中勾股定理内容的数学文化类......
学生要想学好数学这门学科,需要具备数学思维。数学思维是在不断学习中间接地、持续地产生的,能让学生以后的学习更加轻松,对他们......
当前,我国学校教育把加强课程思政、全方位培养学生素养作为根本目标和重要导向。习近平总书记还强调,思考政治理论课要实行大中小......
湘教版、人教A版和北师大版高中数学教材是我国诸多学校都在使用的教材，这三本教材都注重高中数学课程标准理念.基于对教材中函数建......
本文结合国外同类教材研究成果和发展方向，通过分析我国现有文科数学教材现状，以及教材建设中所存在的问题，提出了教材改革措施和建设......
唐代数学教育发达，不仅在中央设立了数学专门教育机构，而且存在丰富多样的数学教学活动。数学教育实践必须依托种类多样的数学教材，唐......
教材的编写应以课程标准为基础.教材与课程标准的一致性程度,关乎着国家课程改革举措的落实程度.借用SEC一致性模型管窥了人教版初......
信息化背景下，各国都强调利用信息技术促进学生数与代数的学习.从国际视角出发，以新加坡数学教材为载体，简要分析该国初中数学“数与......
作为数学教育研究领域的重点与热点，第十四届国际数学教育大会（ICME-14）将数学教材研究作为重要议题之一，其学术活动呈现出形式多样化......
教材是教师教学的主要依据、学生学习的重要工具。教材习题作为教材中的重要组成部分,在一定程度上反映了整个教材的质量,其在核心......
小学阶段，数的认识是培养学生的数感、符号意识、运算能力等核心素养的重要基础。“小数”作为人类计数历史上重要的一环,凝聚着人......
利用CiteSpace知识图谱可视化软件，对近20年我国数学教材进行比较研究表明，数学教材比较研究领域的三个主要聚类主题分别是“分数”......
以“概率与统计”作为研究对象，对中国大陆和中国台湾的高中数学教材进行比较研究.研究发现：台湾教材知识点数量多于大陆教材；两个版......
2003年版课标和2017年版课标的核心指导思想,都是以学生发展为本。2003年版课标着重强调在教育教学过程中要注重学生能力发展;2017......
初中数学教材解读是教师备课的核心要义,是教师教学的根本实务。立足于教材的根、序、魂三重视角,通过一些例子阐述了对教材的整体......
教材是教师进行课堂教学和学生获得知识的重要工具,在课程改革中发挥着重要的作用。近年来国内外关于数学教材的比较如火如荼,但是......
以《普通高中教科书·数学(A版)》为研究对象,对高中数学教材中数学史的运用方式、模块分布进行文本研究,分析了该教材中数学史的......
以“概率与统计”作为研究对象,对中日两国高中数学教材进行比较研究.研究发现:中国教材知识点数量多于日本教材;两套教材中概率内......
数学的学习过程,实质是数学思维的形成过程。数学阅读是学生呈现数学思维方式、感受数学思想方法的过程,从“学会”到“会学”,旨......
应用斯蒂利亚尼德斯的推理与证明分析框架,分析人教版、北师版、北京版3个版本七年级教材中的推理与证明.研究发现:七年级教材中的......
本研究选取中国人民教育出版社2004年出版的《普通高中课程标准实验教科书数学必修4》(A版)和中国人民教育出版社2019年出版的《普......
数学史与数学教育一直是当今数学教育界探讨的重要话题,当前我国数学教育非常重视数学史的融合。我国《普通高中数学课程标准（实验......
众所周知,教学是学校的中心工作,课程是教学的重中之重,教材是课程的依托,数学教材更是数学知识的主要承载体,是师生开展教学活动......
《普通高中数学课程标准（2017年版）》中指出:要注重学科融合,提高学生发现问题、分析问题和应用数学解决实际问题的能力,数学模型是......
随着新时代的到来，社会各方面受到全球化、信息化的影响呈现出变化速度快和价值多元化的倾向。社会的变化打破了昔日相对稳定的生活......
阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。关于小学生阅读能力的培养,人们常认为是语文......
数学概念是数学学习的核心内容之一。教师要为学生提供与其生活背景和已有知识相关的素材,创设动手操作、观察比较、抽象推理、建......
数学教材是实施课程理念的重要载体和开展数学学习的重要资源,教师能否从数学文化的视角对其进行分析解读,直接关系到数学文化教学......
一、引言自2014年开始,“课程思政”作为一种新的教学理念逐渐深入人心.习近平总书记在十九大报告中强调“发展教育事业要加强和改......
新教材中数学建模内容的共同之处均以问题情境为载体,或依据主线要求贯穿于教材之中,或以独立章节或专题呈现内容,使得问题情境成......
数学长作业是以教材内容为支撑,以问题或项目为载体,对数学教材中的相关知识进行拓展、补充和完善,突破空间、时间以及内容的限制,......
作为数学教师来说，应该要清晰认识的一点是数和形最基本组成数学知识的内容，也是数学研究工作中，最为古老和基本的研究对象。在数学教......
所谓单元教学设计,是指用系统论的思想方法对数学教材中具有某种内在关联的内容进行适当的重组和整合,进而在整体教学观的指导下将......
马来西亚高中数学教材具有六大特点:知识和内容的实用性,内容广而"浅",难度成螺旋上升,淡化几何证明,适度非形式化,注重与生活和横......
一、从薇拉字母案、幼儿园留学、现象到奥巴马开学演讲风波——美国家长拒绝“教育”的传统 30多年前，在美国内华达州发生了......
以往数学教材中估算的内容少且散，又为选学内容，没有引起教师的重视。《数学课程标准》中明确指出：“应重视口算，加强估算，提倡算法多样......
导数是研究函数性质的一种重要工具，高中数学教材中重点介绍了利用导数求函数的单调性、极植、最值、和切线的方程等基本知识.但在......
【摘 要】 《数学课程标准（修改稿）》指 出：数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习......
本实验,根据现行教材有机地结合有关知识点,在整体认识结构的原则下,进行超前教学的实验。选择泥城乡中心校二个三年级班进行对比......
从几年来藏文数学教材编译、教学和审定,目前翻译高等师范专科学校教育学院协编教材中学数学教材教法与初等数学研究《教学法》等......
摘要： 近年来国家为了提高国民尤其是青少年的整体素质而进行扩招，所以目前基本上很少有不上学的青少年.而数学作为学生学习中不......
【摘要】本文对高职高等数学教学中存在的问题进行了剖析，并结合我院建筑工程技术专业特点，提出了高等数学模块教学的必要性和可行性......
进行高中数学教材落实核心素养的研究,目的是使数学教育的面目返璞归真,实现数学教育的真正目的.根据数学教材编写的规律,在继承和......
在小学数学课堂教学中，如何有效提升课堂教学效率是每一位教师都需要思考的课题，随着教育教学的发展，每位数学教师都有自己独特的教学......
[摘 要] 对于教材中的这些探究内容，教师在运用的时候要本着探究的视角去进行，也就是说不能“教教材”而应当是用“教材教”. 从教学......
