【摘 要】
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目的探讨健康评估、诊断学与临床护理学课程的相关性。方法2003—2004级护理专科学生分别选用《健康评估》《诊断学》教材,测定所有学生的健康评估或诊断学及各临床护理学课程
【基金项目】
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吉首大学教改资助项目(教通[2006]12号)
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目的探讨健康评估、诊断学与临床护理学课程的相关性。方法2003—2004级护理专科学生分别选用《健康评估》《诊断学》教材,测定所有学生的健康评估或诊断学及各临床护理学课程(内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学)的成绩,并探讨健康评估和诊断学与各临床护理学课程的相关性,比较二者是否存在差异。结果无论是健康评估还是诊断学,其成绩均与各临床护理学课程成绩密切相关(P〈0.001)。开设健康评估课程的学生与开设诊断学课程的学生比较,除儿科护理学课程外,其余各临床护理学课程成绩均明显提高(P〈0.001
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