【摘 要】
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讨论,这一体现着新课程理念的传统教学方法,正被越来越多的老师应用于现代课堂教学。成功的课堂讨论,对于发挥学生的主体作用,激发学生的思维,培养学生的合作精神有着重要的
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讨论,这一体现着新课程理念的传统教学方法,正被越来越多的老师应用于现代课堂教学。成功的课堂讨论,对于发挥学生的主体作用,激发学生的思维,培养学生的合作精神有着重要的作用。但课堂讨论的组织,也考验着教师的知识水平、教学机智和驾驭课堂的能力。听了梁淑敏老师执教的“
The discussion, a traditional teaching method that embodies the concept of the new curriculum, is being used by more and more teachers in modern classroom teaching. Successful classroom discussion plays an important role in playing the main role of students, stimulating students’ thinking, and cultivating their cooperative spirit. However, the organization of class discussion also tests the teachers’ knowledge level, teaching resourcefulness and ability to control the classroom. After listening to the teaching of Liang Shumin,
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摘要 小学低年级语文口语教学中，教师要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。在课内外创设多种多样的交际情境，让每个学生无拘无束地进行口语交流。鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 关键词 口语教学 基调 原则 途径 在小学生听、说、读、写能力中，“说”的能力通常是最差的，学生没有积极交流的习惯，不会用口语清楚地表达自己的思想，不善于与他人进行沟通和交流。小学语文教师
在我们的日常生活中，废弃的牛奶纸箱随处可见，人们通常的做法是将牛奶纸箱踩扁堆放，当作废纸变卖，或者干脆将其扔到垃圾房。废弃的牛奶纸箱是否具有利用价值呢？经过实践，笔者将废弃不用的牛奶纸箱收集起来，利用它的形状和大小特点，在小学体育游戏教学中进行了趣味性的功能开发，取得了较好的效果。现将不同的运用实例介绍如下，仅供参考，并期待与大家交流研讨。 游戏一：“智”在必得 目的：发展上下肢协调能力，增强
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课堂教学是一门艺术,一堂成功的语文课,教师应灵活地选择运用多种教学手段与教学方法,以便充分发挥学生的主体作用,创造有利条件,让学生积极参与教学过程,从而提高语文听、说
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情境教学是一种运用具体生动的场景以激发学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。新课程提倡创设情境,让学生在现实的情境中学习有价值的数学知识。不可否认,新课改对