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【摘要】有很多英语学习者感觉学习英语很困难，听不懂也不会说，其中一个重要原因就是缺乏语感。良好的英语语感是学习英语的一项重要前提，可使我们的英语学习更加轻松。本文将浅析如何培养英语语感从而更好地掌握这一门语言。
【关键词】困难 重要原因 语感 轻松
武绪颐认为，“语感是人们对语言的领悟能力，是语言熟练运用的标志，是人们对语言的直接感觉，是系统、综合的语言感知力，是直接、敏锐的语言领悟力。而英语语感是语言的开始发展走向成熟期的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言的熟练掌握而自然形成的，不假思考的敏锐性。”语感较强的人在听别人说话或自己说话是，能够迅速抓住重点，在阅读文章时能迅速捕捉信息，领会要领。可见语感对一门语言的学习十分重要。但语感的获得并不是一朝一夕的事，下面将从四个方面浅析如何培养英语语感。
一、了解英语本地文化培养英语思维
我们知道，语言来自于生活，语言体现文化，语言的意思很大程度上依赖于文化传统和风俗习惯。例如，在英语国家中，耶稣为将他的子民从罪恶中拯救出来而牺牲了自己，是救世主的象征。如果有人说，“You cannot be Jesus”，意思是说你不可能是救世主，如果不知道这一象征意思，自然就不可能理解说话人的意思，也就不能跟上对方的思维节奏。所以了解英语本地文化，对培养英语思维是有很大作用的。
而英语思维是一个很复杂的语言学和心理学问题，难以用语言解释清楚，词条上的定义是：随时随地都能用最简洁的英语流利纯正地表达头脑中的所思所想。汉语才是我们的母语，当我们在表达心中所想时，从汉语到英语，这中间就有一个“思维差”。例如，汉语中的状语通常前置，而英语中的状语通常后置：
He bought some apples in market.
他在超市買了些苹果。
She was cheated by her friends.
她被她朋友们骗了。
再比如，在汉语中，“读书能获得知识”，也说得通，但在英语中若直接说“Reading books can acquire knowledge”是行不通的，因为读书的动作执行者只能是人，而读书只是一种手段，英语中的逻辑主谓关系是很严格的，所以应该说成“One can acquire knowledge by reading books.”
这些思维模式定式的问题都会影响到我们的英语表达，所以要注意两种语言的不同思维方式从而为培养英语语感奠定基础。
二、多背诵语言材料
1.也许有人认为，背诵对英语的学习并不能起到多大的作用，然而不可否认，学英语需要背诵，这是从事英语学习的人的普遍共识，也是不少人学号英语的心得体会。任何语言的学习，在初学阶段都要有一个模仿的过程，而模仿则必须以大量的语言材料积累作为基础，有语句知识的输入才能有能力的输出。背诵可以强化记忆，训练用英语思维，体会英语的语韵美，获得对语言的感悟即语感能力，是各层次师生常用的策略之一。但正确的背诵并不是指死记硬背，而是在记忆的基础上内化为自己的东西，以至于下次再遇到类似情况是能够脱口而出。
2.如何使背诵的效果最优化
（1）选择经典的有代表性的背诵材料。胡文仲教授曾经说过，“诵读的材料不要怕浅，只怕太深”。我们应当选择易于吸收的材料，材料涉及的内容应贴近生活，具有现实性和实用性，且语言要规范、自然、地道，便于模仿和活用。如《口语3000句》一类的书，都包含了原汁原味的地道英语，且常用的句型大多包含在内，当背得滚瓜烂熟时，文章中的短语，句子和表达方式就会被我们内化和吸收，从而激发情感和对语言文字的敏锐感受力。
（2）理解背诵的材料。背诵不是指死记硬背，而是建立在理解的基础上。我们要运用已有的知识经验，或查阅资料书，弄懂材料的意思，然后通过背诵内化为自己的知识。
（3）加强背诵的活用练习。在背诵了语料之后，更重要的是要懂得如何输出。语言是用来交流的工具，如果不用来沟通则失去了学习的意义。这种知识的运用能力也是在不断的 练习中得到提升的。如参加英语即兴类的比赛，平时生活中尝试着用英语表达自己的想法，这些都有利于提高英语的活用能力。
三、多听多说模仿语音语调
英语并不是我们的母语，所以在日常学习中我们要尽量克服母语所形成的障碍。多听英文歌，看英语电影，听英语广播，形成“灌耳音”。当听到经典台词和表达方式时也可以记下来，说不定以后可以用到。在一个能经常接触到英语的环境里，培养说英语的兴趣，从而自己能够大胆地说。值得注意的是，我们要对自己说的内容负责任。如果一句话错漏百出，则起不到学习的作用，反而加深了错误的印象。所以我们既要说得“准确”，又要说得“地道”，这地道不仅表现在内容上，更表现在形式上，如单词的发音是否正确，语音语调是否有感情。
把好语音关，在表述时自然而然地渗透自己的感情，对培养语感是非常有利的。而对语音语调的领悟则来自于模仿，背诵与多听，细心地留意地道的英语语音语调并模仿，从而达到能脱口而出的效果。
总之，语感是一种难以名状，但又确实存在并对学习语言非常有帮助的语言。我们学习一门语言的初期要有意地去培养语感，从而为这门语言的学习奠定良好的基础。
【关键词】困难 重要原因 语感 轻松
武绪颐认为，“语感是人们对语言的领悟能力，是语言熟练运用的标志，是人们对语言的直接感觉，是系统、综合的语言感知力，是直接、敏锐的语言领悟力。而英语语感是语言的开始发展走向成熟期的一种心理现象，是对语言的语音、语义、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言的熟练掌握而自然形成的，不假思考的敏锐性。”语感较强的人在听别人说话或自己说话是，能够迅速抓住重点，在阅读文章时能迅速捕捉信息，领会要领。可见语感对一门语言的学习十分重要。但语感的获得并不是一朝一夕的事，下面将从四个方面浅析如何培养英语语感。
一、了解英语本地文化培养英语思维
我们知道，语言来自于生活，语言体现文化，语言的意思很大程度上依赖于文化传统和风俗习惯。例如，在英语国家中，耶稣为将他的子民从罪恶中拯救出来而牺牲了自己，是救世主的象征。如果有人说，“You cannot be Jesus”，意思是说你不可能是救世主，如果不知道这一象征意思，自然就不可能理解说话人的意思，也就不能跟上对方的思维节奏。所以了解英语本地文化，对培养英语思维是有很大作用的。
而英语思维是一个很复杂的语言学和心理学问题，难以用语言解释清楚，词条上的定义是：随时随地都能用最简洁的英语流利纯正地表达头脑中的所思所想。汉语才是我们的母语，当我们在表达心中所想时，从汉语到英语，这中间就有一个“思维差”。例如，汉语中的状语通常前置，而英语中的状语通常后置：
He bought some apples in market.
他在超市買了些苹果。
She was cheated by her friends.
她被她朋友们骗了。
再比如，在汉语中，“读书能获得知识”，也说得通，但在英语中若直接说“Reading books can acquire knowledge”是行不通的，因为读书的动作执行者只能是人，而读书只是一种手段，英语中的逻辑主谓关系是很严格的，所以应该说成“One can acquire knowledge by reading books.”
这些思维模式定式的问题都会影响到我们的英语表达，所以要注意两种语言的不同思维方式从而为培养英语语感奠定基础。
二、多背诵语言材料
1.也许有人认为，背诵对英语的学习并不能起到多大的作用，然而不可否认，学英语需要背诵，这是从事英语学习的人的普遍共识，也是不少人学号英语的心得体会。任何语言的学习，在初学阶段都要有一个模仿的过程，而模仿则必须以大量的语言材料积累作为基础，有语句知识的输入才能有能力的输出。背诵可以强化记忆，训练用英语思维，体会英语的语韵美，获得对语言的感悟即语感能力，是各层次师生常用的策略之一。但正确的背诵并不是指死记硬背，而是在记忆的基础上内化为自己的东西，以至于下次再遇到类似情况是能够脱口而出。
2.如何使背诵的效果最优化
（1）选择经典的有代表性的背诵材料。胡文仲教授曾经说过，“诵读的材料不要怕浅，只怕太深”。我们应当选择易于吸收的材料，材料涉及的内容应贴近生活，具有现实性和实用性，且语言要规范、自然、地道，便于模仿和活用。如《口语3000句》一类的书，都包含了原汁原味的地道英语，且常用的句型大多包含在内，当背得滚瓜烂熟时，文章中的短语，句子和表达方式就会被我们内化和吸收，从而激发情感和对语言文字的敏锐感受力。
（2）理解背诵的材料。背诵不是指死记硬背，而是建立在理解的基础上。我们要运用已有的知识经验，或查阅资料书，弄懂材料的意思，然后通过背诵内化为自己的知识。
（3）加强背诵的活用练习。在背诵了语料之后，更重要的是要懂得如何输出。语言是用来交流的工具，如果不用来沟通则失去了学习的意义。这种知识的运用能力也是在不断的 练习中得到提升的。如参加英语即兴类的比赛，平时生活中尝试着用英语表达自己的想法，这些都有利于提高英语的活用能力。
三、多听多说模仿语音语调
英语并不是我们的母语，所以在日常学习中我们要尽量克服母语所形成的障碍。多听英文歌，看英语电影，听英语广播，形成“灌耳音”。当听到经典台词和表达方式时也可以记下来，说不定以后可以用到。在一个能经常接触到英语的环境里，培养说英语的兴趣，从而自己能够大胆地说。值得注意的是，我们要对自己说的内容负责任。如果一句话错漏百出，则起不到学习的作用，反而加深了错误的印象。所以我们既要说得“准确”，又要说得“地道”，这地道不仅表现在内容上，更表现在形式上，如单词的发音是否正确，语音语调是否有感情。
把好语音关，在表述时自然而然地渗透自己的感情，对培养语感是非常有利的。而对语音语调的领悟则来自于模仿，背诵与多听，细心地留意地道的英语语音语调并模仿，从而达到能脱口而出的效果。
总之，语感是一种难以名状，但又确实存在并对学习语言非常有帮助的语言。我们学习一门语言的初期要有意地去培养语感，从而为这门语言的学习奠定良好的基础。