【摘 要】
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本研究中运用了两个实验探讨数数干预和测查条件对儿童在集合比较中运用数数的影响。干预对3岁儿童 (M =3 :9)没有影响。在平均年龄为 4岁 4个月时 ,干预组儿童比控制组儿童
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本研究中运用了两个实验探讨数数干预和测查条件对儿童在集合比较中运用数数的影响。干预对3岁儿童 (M =3 :9)没有影响。在平均年龄为 4岁 4个月时 ,干预组儿童比控制组儿童更倾向于用数数比较集合 ,自然组儿童也比传统组更倾向于用数数。许多 4岁儿童在无干预时不用数数可能是因为 ,1)不知数数比视觉性比较更有效 ,或 2 )他们在集合比较中的数数极易受测查情景因素的影响。儿童在集合比较中的数数运用与他们的数数水平密切关联
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