【摘 要】
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目的:研究云南少数民族小学教师的总体幸福感现状、人格特征以及相关关系.方法 :首先对总体幸福感量表(GWB)进行修订,并使用由中科院的心理学家张建新教授修订的大五人格问卷
【机 构】
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中国 云南艺术学院 云南昆明 650000
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目的:研究云南少数民族小学教师的总体幸福感现状、人格特征以及相关关系.方法 :首先对总体幸福感量表(GWB)进行修订,并使用由中科院的心理学家张建新教授修订的大五人格问卷(NEO)对云南省438名少数民族小学教师进行正式测试.结果 :大五人格测试中,女性外倾性得分显著高于男性(t=-4.820;P＜0.01);在人格测试得分中,不同教龄小学教师在宜人性(F =3.538;P＜0.001)、道德感两项得分有显著差异(F = 5.959;P＜0.001);总体幸福感与神经质、外倾性均呈现显著性相关(r= 0.107～0.295,P＜0.05);通过回归分析发现,大五人格与“总体幸福感”效标变量的多元相关系数为0.339,多元相关系数的平方数为0.159.结论 :少数民族小学教师的人格对总体幸福感有重要的影响.
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