【摘 要】
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小学生的学习动力来源于同伴之间的一种竞争力,因为他们还没有成熟的思想意识,没有为梦想的实现主动完成学习任务的品质,一切简单地理解为我的同伴是这样做的,我也得这样做,
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区樟村坪中小学 湖北宜昌443100
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小学生的学习动力来源于同伴之间的一种竞争力,因为他们还没有成熟的思想意识,没有为梦想的实现主动完成学习任务的品质,一切简单地理解为我的同伴是这样做的,我也得这样做,甚至做得更好,可以得到大家的称赞就好,拥有了竞争意识,学生才能将自己的潜力发挥到极致,于是良性的竞争力促使他们热爱学习.一名教师如果能利用好这种“竞争”,教会学生追求上进,他(或她)将是一名优秀的教师.
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