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作者结合小学低段孩子的年龄特征及自身的教学实践,阐述如何让低段孩子在想象中体验表达的快乐:首先通过引导孩子进行生活和语言的积累,以丰满想象的羽翼;其次运用多种形式搭建平台,展开低段孩子们想象的翅膀;最后以精妙的评语,唤起孩子写作的兴趣,激发孩子写作的热情,发展孩子的创造性思维。
挥舞想象的翅膀,体验表达的快乐——谈小学低段写话训练
【摘 要】
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作者结合小学低段孩子的年龄特征及自身的教学实践,阐述如何让低段孩子在想象中体验表达的快乐:首先通过引导孩子进行生活和语言的积累,以丰满想象的羽翼;其次运用多种形式搭
【机 构】
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桐庐县实验小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年11期
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