中国梦,边远地区孩子们的梦 ——对边远地区小学美术课堂优化教学的思考

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中国梦,是中国共产党第十八次全国代表大会召开以来,习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念.中国梦包含着边远地区孩子的梦,边远地区的孩子的梦维系着中国梦.边远地区农村孩子是素质教育链条中最大的弱势群体,边远农村义务教育阶段的学生很难系统的接受美术基础知识的教育,更谈不上培养他们创造美的能力和素质的培养,他们需要的不仅仅是漂亮的校园、坚固的校舍,迫切紧缺的是文化与艺术的氛围、人文素质教育的培养.作为一名偏远地区的小学美术教师,应根据自身所在地区的教育实际情况,充分领悟教学大纲的实质,在不违背教学大纲的前提之下,巧妙地对教材的侧重点作适当的调整和整体布局,灵活自如地运用教材和当地现有的教育资源精心组织教学,使美术教学能够更贴近实际,贴近学生的生活,培养小学生的美术素养.
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