【摘 要】
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经典传染病的发病率大大下降,而新发传染病不断出现,传染病教学面临着教学病例种类不足、教材滞后等一系列问题[1].为了提升传染病临床教学质量,我院将案例教学法(case based
【机 构】
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100069,首都医科大学附属北京佑安医院感染科100069,首都医科大学附属北京佑安医院教育处;100069,首都医科大学附属北京佑安医院科研处;100069,首都医科大学附属北京佑安医院肝胆外科;
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经典传染病的发病率大大下降,而新发传染病不断出现,传染病教学面临着教学病例种类不足、教材滞后等一系列问题[1].为了提升传染病临床教学质量,我院将案例教学法(case based learning,CBL)和以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)相结合,总结出一种适合传染病临床教学的综合教学模式,在实际教学活动中取得良好的效果,报告如下.
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