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游戏是幼儿园教育的主要措施,为体现幼儿的主体地位,自主游戏逐渐进入了人们的视野。但是由于幼儿年龄较小,各方面能力不足,在进行自主游戏过程中需要教师的介入,保障游戏的顺利开展。但如何实现教师的有效介入是广大教师面临的重要课题。基于此,本文就幼儿园自主游戏中教师有效介入方法进行探究,希望对广大教师有所帮助。