【摘 要】
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<正>珠算在小学数学教育中的地位调整,一直随着现实生活和技术发展的变化而变化,并非贸然决定。作为教育工作者,尤其是数学教育工作者,我们有必要以理性来分析其中的逻辑:珠
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<正>珠算在小学数学教育中的地位调整,一直随着现实生活和技术发展的变化而变化,并非贸然决定。作为教育工作者,尤其是数学教育工作者,我们有必要以理性来分析其中的逻辑:珠算不可能因为成为"非遗",就必然成为国定的数学学习内容。"申遗"是为了让古老的遗产闪耀光辉,切不可带着"申遗"成功的兴奋,把算盘硬生生地塞进孩子的书包。没有人否认珠算在历史长河中的价值,但作为教育任务的
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