【摘 要】
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实验在物理教学中的地位举足轻重,实验教学有一定的程序和方法,笔者结合实验课中的常见误区提出一些改进策略。目前的实验教学一般程序为:学生预习实验→完成实验学习单→小
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实验在物理教学中的地位举足轻重,实验教学有一定的程序和方法,笔者结合实验课中的常见误区提出一些改进策略。目前的实验教学一般程序为:学生预习实验→完成实验学习单→小组交流→提出疑问→师生共同解决问题→分组实验。以下笔者结合自己的课堂教学实际,以“测定电源电动势和内阻”实验中一些环节的改进为例,谈谈目前实验教学中的误区及改进策略。
Experiment plays a decisive role in physics teaching. Experimental teaching has some procedures and methods. Based on the common mistakes in the experiment, the author puts forward some improvement strategies. The current experimental teaching of general procedures for students to prepare for the experiment to complete the experimental group to exchange single questions to ask questions teachers and students to solve the problem grouping experiments. The following author combined his own classroom teaching practice, to “test the power electromotive force and internal resistance” some of the improvements in the experiment as an example, talk about the current experimental teaching errors and improvement strategies.
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