【摘 要】
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我国教育家陶行知宣称：“生活即教育!”英国哲学家罗素也认为：“教育要使儿童过美好生活!”专家们精辟地论述了教育与生活密不可分的联系。可是传统的语文教学（含特殊学校语文教
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我国教育家陶行知宣称：“生活即教育!”英国哲学家罗素也认为：“教育要使儿童过美好生活!”专家们精辟地论述了教育与生活密不可分的联系。可是传统的语文教学（含特殊学校语文教学）往往把学生固定在“书本世界”里，造成了学与用的脱节。为此，《语文课程标准》提出：语文教学应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识、多方面提高学生的语文能力。新课程强调了语文教育要回归生活，要让语文课堂与社会天地相接壤，使语文教学突破“书本世界”的束缚而成为“生活语文”。从培智学生认知特
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