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“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读．利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维宅间，提高阅读质量。”如果没有阅凑反思，又怎能阅读批判？更谈不上有创意地阅读!“学而不思则罔．思而不学则殆。”阅渎反思是一种好的学习方法．更应成为一种阅读习惯。
思考，让阅读更有深度
【摘 要】
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“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读．利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维宅间，提高阅读质量。”如果没有阅凑反思，又怎能阅读批判？更谈不上有创意地阅读!“学而不
【机 构】
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江苏如东县双甸小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年2期
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