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顾客已成为现代企业最稀缺性的资源，企业之间的竞争归根到底就是对顾客的争夺。在开放性、互动性的经济环境中，媒体信息发布和反馈渠......
<正>一、以思想建设夯实作风建设的基础思想是行动的先导。转变干部作风,必须从转变思想作风入手,多点着力,扎实推进。首先,要提高......
教育惩戒作为教育的一种方式,其教育性的实现具体包括内在品德得以成长、情感倾向发生改变、理解事物间的联系.实际教学中,教育惩......
大学生对红色文化的认同,关系到新时代中国特色社会主义事业的发展和中华民族的未来.面对新的挑战,高校应厘清大学生红色文化认同......
以往大学心理健康教育课程过于关注学生理论知识学习情况，从而忽视了学生个性品质和道德素质的综合发展，学生只能被动接受教师所教授......
幼儿园是幼儿进行系统学习的场所,在运用绘本教学时想要保障高质量的教学内容则需要结合实际,以幼儿需求为中心,充分发挥绘本教学......
印象胡子祥胡子祥,陕西省物业管理协会副会长、榆林市物业管理协会会长、榆林万家物业服务有限公司总经理。他,成长于基层医疗,落......
由\"旧知\"引出\"新知\"是数学教学中的常见方法,这基本符合人的认识规律,也与现代认知主义理论、建构主义思想一致。但在......
高中化学课程标准明确提出，应实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是要有利于学生认识化学的本质这就必须使信息技术与......
一变 主动拥抱而非被动接受新技术今天的学生，是数字化时代里生活的“原住民”，他们从小就接触和使用这些数字化产品，体验数字化环境......
习题讲解是所有课型中不可或缺的一种.高中生物习题主要有两种形式:选择题和填空题.本文以选择题为主导,展开讨论课堂教学中选择题......
合作学习作为一种富有创意的教学理论与方略，顺理成章地成为当今课堂教学的一个亮点。它打破了学生被动接受、机械记忆、反复练习、......
病理学是一门实践性、经验性非常强的学科，主要通过肉眼大体标本及显微镜下切片的形态观察来探究疾病的本质规律。这就对病理教学尤......
农民申报购机补贴积极性高涨.经过几年来的示范推广,农民对农业机械和农业设施从认识走向认同,从被动接受走向主动争取使用.在政府......
建构主义教学理论认为:知识是人建构的,而不是客观存在于人脑之外的,学习过程不是学习者被动接受知识,而是积极建构知识的过程.......
新课程改革已在我国全面铺开,初中物理课程的基本理念就是让学生“从生活走向物理,从物理走向社会,注重科学探究,提倡学习方式多样......
高三数学复习教学，容易让老师走入一个误区，也就是老师出题，学生做，做后老师再讲．作业讲评课往往是老师“一言堂”，学生一直处在被动接受......
随着新课改的不断深化,诸如"学生是学习的主人...
《语文课程标准》指出：“语文课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决......
通过对自己专业之路不断的提炼与升华,从被动接受既定的管理模式,到主动发现工程缺项、漏项、不合理项,再到积极整改,找到科学、有......
摘要：企业管理的核心内容是，既不能把人看作机器，也不能仅仅把人看作是被动接受管理的对象，它注重的是对人的潜能的开发激励，主要通过薪......
长期以来，在我国的历史教学中，注入式、灌输式一直主宰着课堂教学，学生成了一台被动接受的机器。这种状况极大地影响了我国基础教育中......
目前许多高校都开设音乐共同课或音乐选修课,这对提高大学生对艺术的欣赏力无疑具有重要的意义.但是,在教学中,我们发现:重讲解、......
在个性化教学中,学习卡片作为一种教学资源对辅助教学起着重要作用.它是将学习指导、媒材运用、评价要点等内容用卡片的形式提供给......
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
一、高中语文课堂阅读教学中存在的主要问题(一)阅读范文缺乏针对性目前,一部分教师仍然难以改变传统的应试教育观念,在语文课堂阅......
建构主义学习观指出:“学习过程并非学习者对知识的被动接受,而是学习者应该积极主动地构建知识体系的过程。”建构主义学习理论给......
数学课改更加强调提升学生的科学素养,尊重学生自我个性的发展和创新能力的培养。为了适应课改的要求,教师势必要改变传统教学模式......
《新课程标准》告诉我们，学生是语文学习的主体，但是，到教学第一线去看一看，作为主体的学生在不少学校，其实还是处在一种被动接受知识的......
传统的语文阅读教学是教师讲，学生听；教师是权威，学生只能被动接受。这种教学方法不但剥夺了学生学习语文的自由，而且束缚了他们的创造......
教师与学生的关系一直是教育过程中的一对基本矛盾。在传统的教育结构中，人们往往持有两种观点：一种观点认为教师是知识的传授者，是主......
一、交流——需要氛围 心理学家托兰斯说：“我们要促进创造，就需要提供一个友善的和有奖赏的环境，以便使学生在其中成长发展。”传......
摘 要：美国心理学家布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的主动参与者。”教学中应充分激发学生的主观能......
随着社会的发展，传统“师问生答”的教学模式已经越来越背离了学生和时代的需求。教师照本宣科地“满堂讲、满堂问”，使课堂气氛单调......
一、新课改后初中物理教学要求rn过去的初中物理教学主要采取教师讲授式学习,要求学生掌握熟记基本的概念知识,学习的内容由教材大......
传统的作文教学，是教师命题，学生写；教师批改，学生看；教师讲评，学生听。教师始终处于居高临下的支配地位，学生则始终处于被动接受的服从地......
在传统政治课程体系下,政治教师和高中学生长期处于相对稳定的教学过程中,特别是受到“应试教育”模式的干扰,传授知识和接受知识......
随着教育教学改革的深入开展,在教学活动中充分体现“学生为主体,教师为主导”的原则,已成为积极投身教改的所有教师的共识.而学生......
随着现代教育技术的快速发展,多媒体与教学过程之间联系越来越密切.在数学教学中运用现代媒体可以巧设情景、激发兴趣、拉近知识与......
《全日制义务教育历史课程标准》指出:“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,......
正如四川的钟发全老师所说,举手是个小问题,却是个值得研究的大课题。“为啥不举手?可以去研究预设为啥没有得到好的落实。为何勉......
