【摘 要】
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<正>如今,词语教学似乎已被大家淡忘。论述阅读教学的文章铺天盖地,但谈及词语教学的是微乎其微;进行阅读研究的活动接二连三,但研究词语教学的是凤毛麟角。由于缺乏引领,不
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<正>如今,词语教学似乎已被大家淡忘。论述阅读教学的文章铺天盖地,但谈及词语教学的是微乎其微;进行阅读研究的活动接二连三,但研究词语教学的是凤毛麟角。由于缺乏引领,不少教师词语教学陷入误区:或者是束之高阁,不加处理;或者是简单从事,一读了之;或者是长篇大论,过度讲解;或者是小题大做,故弄玄虚……到底如何使词语教学回归本源,使它变得精彩起来呢?
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