【摘 要】
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在小学语文教学阶段,古诗词的教学部分是不可能少的,因为语文教师在进行教学的过程中,针对小学古诗词教学就需要有自己的教学方法,传统的小学语文古诗词教学中,往往只是单纯的要求
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在小学语文教学阶段,古诗词的教学部分是不可能少的,因为语文教师在进行教学的过程中,针对小学古诗词教学就需要有自己的教学方法,传统的小学语文古诗词教学中,往往只是单纯的要求学生默写背诵所学的古诗词,却对古诗词中说表达的情感,古诗词中的人文内涵挖掘以及对古诗词的整体感知都偏弱,更何况更深层次的对古诗词中的审美教育,情感教育和爱国教育等多种古诗词所表达的教育内涵的探究更是弱化,所以本文便是探讨在古诗词教学中,应该如何发挥古诗词教学的意义,寻找古诗词的教育功能。
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