【摘 要】
：
党的十八大以来，经过多方协同努力，我国高校思政课教学效果得到很大提升，但也普遍存在一种错误倾向：片面地追求教学方法创新，忽视内容这个根本。之所以出现这些问题，重要原因之一就是缺少对高校思政课教学方法论原则的深入研究。2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话科学地回答了高校思政课教学方法论原则这一重大问题，即“历史·逻辑·现实”的有机统一。在这一方法论原则指导下，可发现并矫
【基金项目】
：
2020年武汉学院教学改革研究项目“历史·逻辑·现实：高校思想政治理论课教学改革的方法论研究”（WHJY202013）； 2020年湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目（思想政治理论课）“历史·逻辑·现实：高校思想政治理论课教学改革的方法论研究”（20Z080）；
论文部分内容阅读
党的十八大以来，经过多方协同努力，我国高校思政课教学效果得到很大提升，但也普遍存在一种错误倾向：片面地追求教学方法创新，忽视内容这个根本。之所以出现这些问题，重要原因之一就是缺少对高校思政课教学方法论原则的深入研究。2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话科学地回答了高校思政课教学方法论原则这一重大问题，即“历史·逻辑·现实”的有机统一。在这一方法论原则指导下，可发现并矫正思政课教学中的种种形式主义，实现形式与内容的统一，很好地展现马克思主义理论深厚的历史感、巨大的逻辑感和强烈的现实感，有效提升思政课教学质量。
其他文献
班级是学校课程实施的基础单位。江苏省常州市武进区星河实验小学分校在班级层面“共建一种创意生活，共守一种课程立场，共营一种文化磁场，共创一种学习样态”，打造了创意生活课程班本化实施的新样态。
清洁燃料汽车的应用有利于减少温室气体排放和环境污染。基于可再生能源的燃料生产路径下氢燃料电池汽车和压缩天然气汽车的生命周期评价可以帮助制定能源节约和环境保护策略。本文建立了两款清洁燃料汽车数学评价模型,确定了不同燃料情景下汽车评估的Ga Bi模型。以车辆行驶100 km为功能单位,采用CML2001方法对清单结果进行影响评估,并进行了生命周期水足迹、碳足迹和环境影响分析。采用情景模拟和不确定分析等
信息技术与教育现代化发展的时代混合式教学模式已经成为锐不可当的趋势，文章以“幼儿园教师资格证面试”课程为例，对混合式教学模式在高职学前教育课程中的应用进行研究，构建了“2+3+4”混合式教学模式，介绍了教学实施过程及教学评价与分析，对混合式教学模式实践进行了反思，提出了有效开展混合式教学模式的建议，以期为相关的研究提供参考。
＜正＞肺康复治疗（pulmonary rehabilitation, PR）是通过对患者进行全面评估、为患者制定特异性的综合治疗方案，以达到减轻患者呼吸困难症状、改善呼吸功能、提高运动耐力，同时保持良好的心理状态进而提高患者生存质量的目的。肺康复治疗最早源于国外的呼吸康复，兴起于20世纪中后期，经过多次更新，
＜正＞小学教育作为为国家社会发展输送更多人才的重要基础教育阶段，不仅是引导学生从小养成良好知识素养和学习习惯的主要路径，更能为学生以后快速学习并掌握更多专业知识理论与技能提供坚实保障，因此，构建符合当代小学生个性发展规律的教育实践教学体系，是新时代持续发展的必然趋势。尤其是国家愈发重视核心素养教育实际发展的今天，人们更应通过多元科学手段与改革方式大力优化小学教育实践教学体系。
目的：探究改良来曲唑（LE）方案在多囊卵巢综合征促排卵治疗中的临床疗效。方法：选取2020年1月—2021年6月本院收治的56例多囊卵巢综合征患者，基于不同用药方案分为对照组（27例）及递增组（29例）。两组均予以LE常规治疗，对照组基于卵泡生长情况采用尿促性素（HMG）添加治疗，递增组在LE序贯增量治疗的基础上，就卵泡生长情况予以HMG添加治疗。停药后两组分别基于卵泡生长情况及子宫内膜厚度进行雌
信息化时代背景下，数字化资源在教学中运用已经成为一种重要发展趋势，和教学之间的联系变得越发紧密。高中英语教学中，为保证教学效果，教师应注重对数字化资源的运用，加强探索与总结，发挥网络课程、视频资源、APP软件等优势，提升学生英语学习质量与效果，优化英语整体教学。
依托2006年“十一五”约束性污染控制政策的实施，基于中国工业企业数据与企业污染排放数据的匹配数据库，探究总量控制与约束性的环境规制政策实施对企业减排的影响效果及其作用机制。研究发现：约束性污染控制政策实施后，受规制强度较高的企业二氧化硫和化学需氧量的污染排放量分别下降了12.8%、12.1%，该效应经过一系列稳健性检验依然显著；机制分析发现，约束性污染控制通过提升企业技术效率、转变能源消费结构渠
《丽人行》《唐印》和《唐宫夜宴》这三部汉唐舞作品是近五年来人民群众认知度较高的汉唐舞蹈作品的典型代表。这三部作品在创作路线上立足于传统，汲取了中国由汉至唐的乐舞风格，为观众展示了中国古代在政治、经济和对外交流高峰时期下的历史与人文风貌，达到了舞蹈本体姿态之美与中国深厚历史和灿烂文化的紧密结合，使作品形神兼备，深入人心。解读这些作品的创作风格有助于解决当下社会所面临的关于如何让传统文化牢牢立足于现代
＜正＞伴随着班主任课程意识增强，不少班主任开始在校本课程的基础上推进班本课程建设，这对学生的成长发挥了积极作用。但是，在开发班本课程的过程中，出现了各自为战、良莠不齐的现象。这是因为打造班本课程应该先从班本文化入手，但是，很多班主任没有做到这一点。如何建设班本文化呢？笔者开展了“腹有诗书气自华”“传统节日系列化”“协同育人你我他”系列实践活动，以中华优秀传统文化为抓手，进行班本文化研究。