创新能力培养的高二物理实验教学模式思考分析

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在高中阶段的教学过程中,物理作为实践类学科,其重要组成内容不仅包括理论知识同时还包括实践教学.而且在新课程改革的教学背景之下,实验教学以培养学生的实践能力和创新能力已经成为当前素质教育的指导手段之一.伴随着社会经济的飞速发展与课程改革,社会对教育教学提出了更高的教学要求,在新的教学目标之下,学生不仅要掌握基本的理论知识,同时也必须具备必要的创新性思维与创新性理念,这是提升学生的综合素养的前提.因此在新课程改革下,实验教学为了培养学生的各方面能力,使学生重回教学的主体地位而成为了至关重要的教学内容.本文在此基础上对基于创新能力的指导性原则下的高中物理实验教学模式进行了探索,并提出了几点解决策略,以供参考.
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