【摘 要】
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“丁零零……”一阵清脆的下课铃声响了起来，只见小主人把书本一股脑塞进抽屉里，草草地踢了一下板凳，便像风一样“飞”出教室，却没有看见躺在地上的我。 只顾着说小主人了，还没来得及介绍我自己呢。我呀，只是一支普普通通的水笔。不过，我的小主人可不普通，她得的奖状可多啦！但是，小主人却有一个坏毛病，那就是不爱整理物品，所以导致不是丢这个，就是丢那个。我，就是她失物中的一分子。每次，都会有人捡到小主人的东西
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“丁零零……”一阵清脆的下课铃声响了起来，只见小主人把书本一股脑塞进抽屉里，草草地踢了一下板凳，便像风一样“飞”出教室，却没有看见躺在地上的我。
只顾着说小主人了，还没来得及介绍我自己呢。我呀，只是一支普普通通的水笔。不过，我的小主人可不普通，她得的奖状可多啦！但是，小主人却有一个坏毛病，那就是不爱整理物品，所以导致不是丢这个，就是丢那个。我，就是她失物中的一分子。每次，都会有人捡到小主人的东西上交老师。可是，当老师问这是谁的东西时，小主人总是在埋头写作业，都不抬起头看我们一眼。
于是，每当小主人放学整理书包时，就没那么轻松了。往往同学们都走光了，小主人还在教室里满头大汗地找东西呢！她还总是会望着空荡荡的教室自言自语：“你们都跑哪去了，怎么可以这么狠心，丢下我不管。”看着小主人失落的样子，我真是哭笑不得。
我真想大声提醒一下小主人，下回一定要认真收拾东西，要不然我更多的同伴都要“遭殃”了。
老師评说
习作开头特写“小主人”马虎的状态：把书“塞”进抽屉，“踢”凳子，“飞”出教室，形象生动地写出了“小主人”这样收拾东西，丢东西是必然的结果，设置悬念的同时，为下文作铺垫。小作者用拟人的手法，将自己丢失的水笔赋予生命，用水笔的视角，生动地讲述了自己丢三落四的坏毛病。很棒！
【作者系河南沁阳市第二小学三·2班学生，指导并置评：王金娣】
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