小学科学课学习任务单设计的研究探讨

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小学科学课学习任务单设计的研究探讨



摘 要:小学科学是一门能够对学生综合素养进行培养的课程,而在进行教学时,将探究式的“学习任务单设计”式学习应用于教学活动中,能够使小学科学的整体教学质量得到提升,进而使小学生的学习能力得到进一步的优化。

关键词:“学习任务单设计”式学习;小学科学;教学方案;教学分析

小学科学课堂是小学生与自然、社会接触的重要桥梁,也是小学生了解科学发展和学习科学的一个重要场所,所以在进行教学时,为了保障学习质量,教师需要尽可能将各种优化的教学方式融入其中。

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