【摘 要】
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小学语文习作教学应从儿童的需要出发,密切关注儿童的自身追求,做到尊重儿童、理解儿童、关心儿童。因此,通过对当前小学语文习作教学中普遍存在的“成人化”“共性化”“任
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小学语文习作教学应从儿童的需要出发,密切关注儿童的自身追求,做到尊重儿童、理解儿童、关心儿童。因此,通过对当前小学语文习作教学中普遍存在的“成人化”“共性化”“任务化”等不良现象的分析,提出发掘创造力的教学策略。
Primary school language teaching should be based on the needs of children, pay close attention to the pursuit of children’s self-respect, so that children respect, understand children, care for children. Therefore, by analyzing the unhealthy phenomena such as “adult ” “commonality ” “mission ” which are ubiquitous in the current Chinese teaching of primary school, we put forward teaching strategies to explore creativity.
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