穿红色衣服的花真不少，玫瑰、牡丹、芍药、石榴花，仔细观察这些红色怎么都不一样呢？有深深浅浅的红，有局部一点的红，还有的红色随着形状不同而呈现出不同。嗯，让我们接着再来看看还发现了什么吧。
　　发现美
　　花由花瓣、花蕊、花柄、叶子组成。虽然每一种不同名字的花的结构都一样，但是每种花都有它们自己的模样和形状。让我们再仔细地看看：
　　花柄好比是花的身子
　　有的花柄稍粗一点，有的花柄稍瘦一点。有些花柄直直地站着，有些花柄像大波浪线一样弯弯着身子。
　　叶子长在叶柄上
　　除了发现叶子形状不同外，叶子的边缘也有细微的变化。有的是光滑的弯线，有的是波浪线，还有的是小锯齿线。
　　花瓣的形状也是十分丰富
　　花瓣排列各不一样，有的像小朋友排排队一样紧挨着并排站，有的分散开一些，还有的相互抱着密密麻麻地交叉在一起。
　　藏在花瓣里面的就是花蕊了
　　有的像散开的烟花一样，有的像一个个豆芽宝宝，还有的像小薯条一样并且脑袋上面顶着一个小巧克力豆。
　　表现美
　　这么美，这么多变化，小朋友的手都要痒痒了。动笔前，再想想。
　　趣味的方式引导画面的构图关系
　　高矮变化 这些花儿长的都一样高吗？是不是有的高有的矮，就像我们小朋友家里的成员一样？
　　数量变化 小朋友想请几朵花到你的画上去呢？是就请一朵最漂亮的花儿？给它请一个好伙伴？还是让它和许多花儿一起玩？
　　疏密变化 一朵花想放在什么位置？好多花都是挨着在一起的吗？是不是有的花儿离得近，有的花儿离得远？有没有一朵花儿藏在另一朵花儿的后面，只露出半个“脑袋”……
　　创造美
　　想一想，如果现在你变成一个神奇的花匠，会“种出”什么样的花儿呢？
　　任何色彩：叶子不一定是绿色，花蕊是蓝色的……
　　奇特形状：是尖的，还是如蛇形？
　　还会说话：没准儿花儿长上了鼻子、眼睛，正对着你这位“花匠”开心地乐呢！
　　彩翼讲给妈妈的话
　　生活中，妈妈们也能培养孩子细致观察的能力，让他们善于发现身边事物的细微变化。阳台一角放着的一盆绿植或者桌上放着一小盆仙人球，都可以是平时一起观察的对象。
　　引导孩子通过语言把观察到的细节表达出来，再进一步鼓励孩子把这些细微变化通过画笔表现出来，然后再适当地发散孩子的思维：你的绿植宝宝生长在什么地方？是沙漠里吗？还是海洋馆里……孩子的丰富想象力需要观察和表现，这都将会是孩子未来的创造力。
　　更正声明
　　2013年第2期本栏目刊登的作品《鞭炮去旅行》，作者应为赵婧琪，特此声明。