【摘 要】
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信息教学手段能激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下初中道德与法治教学内容较为枯燥,教学手段传统,所以在信息技术2.0背景
【机 构】
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广西南宁市天桃实验学校 广西 南宁 530000
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信息教学手段能激发学生学习积极性、为课堂注入新活力,同时也是促进师生之间互动交流的有效手段,当下初中道德与法治教学内容较为枯燥,教学手段传统,所以在信息技术2.0背景下,道德与法治教师应该要及时转变教学模式、更新教学理念,结合信息技术,用新颖的信息手段活化教学氛围,在培养学生道德与法治修养的同时,提升学生的学习积极性,构建出高效的道德与法治教学课堂.
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