【摘 要】
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小学语文的知识较为丰富,语文中容纳了诸多的知识条件,包含了地理、科学等多重认知信息,小学语文情境有趣,十分适用于对学生的思维启蒙,能够拓展学生的视野,另语文的教学更具
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小学语文的知识较为丰富,语文中容纳了诸多的知识条件,包含了地理、科学等多重认知信息,小学语文情境有趣,十分适用于对学生的思维启蒙,能够拓展学生的视野,另语文的教学更具层次性,教师应在语文的课堂互动中,强化学生的思维联想,结合现有的教学问题,提出多样化的教学变革策略,优化语文的课堂模式,促使学生积极的参与语文思考,更加透彻的领会语文的内涵。
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