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作为一名小学班主任老师从教30多年,面对过各种不一样的学生。早些年以乖巧听话和调皮捣蛋来分类描述学生,近些年,随着社会进步和医学发达,学生行为特征在医学上得到细分,部分学生被诊断患有多动症、抽动症、抑郁症、自闭症、感统失调综合征等,这类学生在每个班总有1-2个甚至更多,数量还呈现不断上升趋势。对于这类学生教师要格外关注,因材施教,给予符合学生状况的特殊性管理方式。