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中学英语教学课堂时间的把握需要以学生为本，提升学生参与教学的主动性，才能更好地提升他们学习效率，本文从师生关系构建、课堂节奏把握、学生参与教学、现代教学手段应用、学生自信心树立等角度探讨了中学英语课堂时间的有效管理，从而不断提升英语学习的效率。
效率取向：中学英语课堂时间管理分析
【摘 要】
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中学英语教学课堂时间的把握需要以学生为本，提升学生参与教学的主动性，才能更好地提升他们学习效率，本文从师生关系构建、课堂节奏把握、学生参与教学、现代教学手段应用、学生
【机 构】
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安宁市昆钢第一中学,云南 昆明,650302
【出 处】
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文理导航（下旬）
【发表日期】
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2016年7期
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