中学英语教师相关论文
自人工智能兴起以来,智能教育、智慧教育、智慧课堂等新的教育形式日益受到人们关注。为适应这一智慧教育新背景,教育部先后颁布《......
培养创造型人才已经成为教育的重要目标之一,要想培养具有创造性的学生,必须培养创造型的教师。较多学者认为,教师的态度和课堂行......
随着信息化教学不断深入，整合技术的学科教学法知识（TPACK）已成为教师知识的核心要素之一。教师TPACK水平的提高对于有效开展信息化教......
分析TPACK的理论框架和研究现状。对江苏省连云港市D县两所中学英语教师的TPACK综合素养进行问卷调查和个别访谈，旨在发现存在的问......
当前,信息技术不断发展并逐步实现与各个领域的整合。技术的发展及其与教学的整合对教师专业发展提出了更高的要求。在这种背景下,......
中学英语教师的教学任务较重，并且“双减”政策对教师的教学能力和教学质量提出了更高的要求，对中学英语教师的教学效能感和职业倦怠......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出英语语篇教学要立足于语篇整体设计教学活动,高质量的英语学习活动发展学生的各种能力,英语......
2017年修订的高中英语课程标准将“文化意识”纳入到了“英语学科核心素养”之中,因此要促进学生核心素养的综合发展,必须重视培养......
教育是情感的实践,教师在教育教学的过程中需要进行大量的情绪劳动,这是教师工作中的重要方面。我国的教师情绪劳动研究刚刚起步,......
思辨能力是指一个人思考辨析的能力。它不仅仅是一种思维模式,也是一种理解和认同受教育思维固有的标准和价值观的模式。为培养中......
随着基础教育对英语教学的日益重视,越来越多的人开始关注中学英语教师的职业发展。在强大的职业压力下,很多教师出现职业倦怠的现......
在信息化社会环境下,信息素养水平的高低将影响到英语教师的教学方式进而影响教学质量。在英语教师信息素养的相关研究中,针对中学......
随着经济全球化的发展,英语已成为国际交往的重要工具。英语作为我国基础教育的重要科目,英语教师的专业素养直接关系到我国整体的......
随着新课程改革的深入推进,教师专业化发展也得到了相应的重视。而行动研究,作为一种较为新型并且便捷的研究方法,对促进教师专业......
测评贯穿教学存在的始终,其有效实施是学习有效性检验和教学成效的保障。教学、测评和学习三者共同构建了相对独立、却又相互依存......
认知隐喻作为一种具有启发性的自我反思方式和手段,可以用来充分表达行为意义,也可以运用到教师对其所掌握的知识、信仰、角色和其......
【内容摘要】英语教学长期以来的低效已引发了英语教学人士的关注。本文从几个维度分析如何把握英语课堂教学，构建和谐高效的课堂。......
【摘要】教育内涵改革的第一要素是指导学生提升阅读的基本素养。作为一名中学英语教师，每周的教学任务中都有课文阅读。因此，如何指......
摘要：在高中英语写作教学中，教师可以通过指导学生建立写作档案袋来实施档案袋评价，本文对档案袋评价的内涵、优点及价值进行阐述。 ......
英语作为一门语言，需要说和交流。英语教学的根本目的是培养学生运用英语进行交际的能力。这是英语教学的出发点及归宿，是中学英语教......
摘 要：传统的课堂模式是老师在教学中占据完全主动的地位，而不能及时考虑到学生对知识的理解程度，久而久之，学生开始厌烦这种教学模式，......
在初中阶段的英语教学中，八年级的分化现象往往十分突出，后进生的队伍不断壮大。后进生学习欲望低，上课不认真听讲，搞小动作，看课外书，甚......
【摘要】 现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题，分析问题，解决问题的过程。学生是......
摘 要：英语作为重要的国际交际语言，在全球范围内的重要地位不断凸显。在初中英语教学中，越来越多的英语老师认识到文化教学在英语教......
中小学英语衔接问题是中学英语教师都会面临的问题，众所周知，初一学生已经学习了四年英语，学生已经习惯了小学英语的教学模式，而且他们......
【摘要】在英语语法教学中，语法提前略讲与随进度精讲相结合，阅读与词汇，语法教学同步进行，运用小组合作式任务型教学进行语法教学，运用......
一、 引言 根据课程标准，初中英语教学的任务就是培养中学生听说读写技能，发展初步运用英语进行书面和口头交流的能力，其中更侧重......
任务型教学认为，要培养学生在真实生活中运用语言的能力，就应该让学生在教学活动中参与和完成真实的任务。长期以来，我们对课堂教学研......
【摘要】 “魅力”一词在英语中译为charm,也可以译为attraction,指的是power of pleasing。教师魅力可以激发学生学习的积极性和......
【摘要】英语教学是一种系统性的学习，不能人为地对小学和中学英语教学进行分割。小学英语是为学生的初中英语学习打基础的，基础牢固......
【摘要】新的高中英语课程已全面实施，老师们也在紧锣密鼓地进行学习与研讨。笔者认为在学习中首要的是应认真研究其指导思想——《......
【摘要】在学习外语的过程中，其根本目的就是进行跨文化的交际和学习。外语学习的根本目的是进行跨文化交际。本文根据英语教材，将高......
古人说：“凡事预则立，不预则废。”强调无论做什么事都要预先谋划，事前设计。现代教学尤其注重设计，科学的教学设计，既是体现教育目的性......
【摘 要】英语作为一门语言，学习英语的关键是培养和提高“听、说、读、写”四种基本能力。而听说则是英语学习的基础，是奠基石，在“......
运用隐喻分析法研究了中学英语教师对理想和现实课堂教学的信念。对比发现教师有关理想和现实课堂教学的信念主要在以下四个方面存......
摘 要：中小学英语教学的衔接问题不单单是教材的问题，也是中小学英语教师相互沟通的问题，而且后者的人为因素更重要，和谐才能共同进......
摘 要： 建构主义学习环境下，学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者，教师充当意义建构的帮助者、协调者和促进者。本文以建构主......
教师信念对于教师的成长具有至关重要的意义,是教师自我成长与完善的强大的内部驱动力。教师信念的深入研究需要结合具体学科特点......
本调查以实地与问卷调查为主,对桂林市乡镇小学英语教育现状进行了分析,并提出了自己不成熟的建议。
Based on the field survey ......
随着新课程改革的深入推进,教师专业化发展也得到了相应的重视。而行动研究,作为一种较为新型并且便捷的研究方法,对促进教师专业......
随着社会和教育的发展,中学英语教师需要利用他们的专业能动性来适应新的专业身份,并将新的专业知识融入他们的实践中,以便更好地......
近年来,为了推进教育国际化、培养具有外语沟通能力和全球视野的国际化人才,我国大规模选派外语教师赴海外访学、培训和攻读学位,......
近年来,我国的课程在不断地改革,对于课程的改革,教师是实施改革最关键的因素也是主要的实施者和参与者。那么,推进课程改革需要提......
