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听力学习是英语学习的重要组成部分,针对目前大学英语听力教学过程单调,学生学习兴趣缺失,学习效率低的现状,笔者将多模态教学法应用于大学英语听力教学实践,提高英语教学的效果。本文从多模态化的听力课堂活动设计,利用多模态网络教学资源进行课下延伸学习,运用多模态教学法应注意的问题三个方面进行了探讨。
基于多模态理论的大学英语听力教学研究
【摘 要】
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听力学习是英语学习的重要组成部分,针对目前大学英语听力教学过程单调,学生学习兴趣缺失,学习效率低的现状,笔者将多模态教学法应用于大学英语听力教学实践,提高英语教学的
【机 构】
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吉林广播电视大学,
【出 处】
：
吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2017年07期
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