【摘 要】
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教师评价标准是对教师价值要求的体现,但要落实到教师的自主发展中则需一个内在转化的过程。在内化过程中,外在的评价标准要与教师内在需求相联系,共同构建以教师发展为根本
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教师评价标准是对教师价值要求的体现,但要落实到教师的自主发展中则需一个内在转化的过程。在内化过程中,外在的评价标准要与教师内在需求相联系,共同构建以教师发展为根本的＂评价共识＂;通过研讨性评课的方式,在外部评价指导下,使教师能够自主地构建教学理念,并付诸实践;通过行动研究,教师在应成为行动者的同时也成为评价者;在日常教学行为中,深化和完善自身的教学理念、建构教学行为,形成自主和责任状态的发展主体。
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