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幼儿是独立的个体、是游戏的主人，动手操作是开展幼儿自主游戏的主要方法，有利于幼儿发展观察、合作、审美、创新等能力。在户外自主......
教师是教育事业发展的推动者和实践者，提高教师主动发展意识以及促进教师的自主发展现已成为我国教育事业在当下发展过程中的重点发......
幼儿教育是启蒙教育，教育内涵丰富。为了提高幼儿教育质量，促进幼儿全面发展，幼儿园需要创建优秀品牌，发挥品牌作用，积极服务幼儿身心健......
安吉游戏在课程游戏化探索中积累的独到经验，对户外建构游戏的发展具有借鉴意义。文章重点探究安吉游戏在促进幼儿自主发展方面的实......
数学课堂是基于儿童立场的课堂。站在儿童角度，关照和顺应儿童的认知规律与思维特点去设计教学，引领儿童以自己的数学学习方式去感悟......
户外活动是幼儿一日生活中的重要环节。为了让幼儿在户外活动中体验惊奇、愉悦、兴奋，愿意冒险、合作和创造，衡水高新区第一幼儿园探......
内生性发展理论伴随着全球工业化和城市化的进程产生,其涉及的学科领域和影响力日益扩大,后迁移至农村教育研究领域。乡村学校内生......
教育教学管理水平的提升，离不开高质量的教师队伍。班主任作为一个班级的组织者、管理者、引导者，对学生的影响是多方面且深远的。新......
学校发展性督导评价以促进学校内涵发展为目的，注重突出学校的主体地位，提高学校的自我评价能力。上海市浦东新区在学校发展性督导评......
高中政治是一门理论性较强的学科，在大力倡导学生自主发展的背景下，要以立德树人为根本宗旨，在高中政治课程教学中紧密结合社会实践，合......
以自我发展为轴心的自主发展能够让学生得到真正的实实在在的发展。要使学生自主发展以自我发展为轴心，可以从如下方面着手：（1）以学生......
在社会主义建设和改革时期，中国坚持独立自主发展战略，以自力更生为主，争取外援为辅，建立了完整的现代工业体系，在经济建设中高度重视国......
《3～6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。"强调了活动区域游戏对儿童学习与......
基于新课标和STEM教育理念,秉承发展学生核心素养与实践能力的教育目标,将"探究环境因素对光合作用强度的影响"实验设计为一个合......
教育评价是教育改革的指挥棒和"牛鼻子"。不合理的评价会增加学生的学业负担和心理压力,科学的评价能够发挥导向和激励作用,引导......
班级是学生学习生活的主要场地，班级的物理环境和整体人文氛围对学生有着强烈的场域效用。教师需要充分加以利用，通过巧妙的开展活动......
将“互联网+”与幼儿教师的专业自主发展密切联系在一起，发挥“互联网+”的积极作用，可以有效调动幼儿教师专业发展的主动性。在“互......
在教师专业发展的历程中,教师从”被发展者”到”自主发展者”的角色转变应成为提高其专业发展自主性的必然选择.教师必须转变其传......
部编本小学语文教科书是教育部自2012年开始投入编写的教材,历时五年完成全部编写工作。该教科书突出体现了中华民族优秀传统文化......
学位
近些年来,非洲政治生态发展呈现新的特征和趋势。西式政体形式与本土政治传承之间的碰撞、磨合是非洲政治发展的一条主线,非洲国家......
科学区材料的选择和设计在很大程度上影响了幼儿探究学习的成效。文章结合教师在投放科学区材料时的现实困惑，从四个方面探析在陶行......
科技创新辅导是技工院校培养高技能人才的一种有效手段,通过科技创新激发学生主动积极探索新技能的欲望,使其从中得到无穷的创新乐......
进入新时代以来,省域层面自发实施的高校分类发展体现了我国高等教育进入普及化阶段发展的时代新特征,也反映了高校践行内涵式发展......
在“双减”背景下提升教育质量，必须引导学生建树一种自主发展力量，培养自主发展精神、能力与素质，真正成为自己发展的主人。学校必须......
双高背景下,高等职业院校聚焦学校的专业建设、课程建设和师资队伍建设,鲜有高校关注学生课堂外时间管理能力提升.通过对某高职学......
“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主......
培养学生自主发展的意识与能力是小学教育的重要目的,历来倍受重视.文章根据前人的哲学智慧,将自主发展的基本维度概括为自律、自......
专业化发展是教师的终身大事.为“建设高质量教育体系”,教师应当通过强化终身学习、教学实践、记录反思、教育写作四个路径激发自......
教师专业发展的物质保障机制主要是指为了促进教师的专业自主发展,为了保证教师专业自主学习的高效、有序的运行所建立的保障机制.......
小学数学学科是小学课程体系中最为基础且应用非常广泛的一门学科,也是一门工具学科.新的小学数学教材不仅具有一定抽象性,且更加......
责任文化是中国传统文化的根，追根溯源，责任教育就是培养学生自尊、自爱、自强、自立的品行，帮助学生学会对个人和集n体乃至国家负责，......
学习故事教学方法起源于新西兰，实现对儿童近期行为的观察与心理状态的分析，教师在此过程中不断促进自身教学理念的转n化，加强对相关......
《纲要》中明确指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的n适应能力，对于幼儿......
教育要培育学生的主体性,促进学生的自主发展.教育的力量来自儿童自身,自我教育是促进自主发展的内因;唯有走在发展前面的教育才能......
乡村基础教育的优质均衡发展,难点与重点在乡村教师的专业发展。助力乡村教师专业发展需要外部的政策支持和条件保障,更需要激发乡......
自主发展被确定为我国学生发展核心素养之一，其包括两方面的内容，其一，学会学习。其二，健康生活。为应对知识经济时代对人才的新要求，在......
小学语文核心素养的内涵特别丰富,既包含最基本的语言应用能力、语言理解能力、语言思维能力、语言创造能力,又包涵着学生在学习语......
转型时期的社会巨变和教育综合改革使教师面临新挑战。当今的社会,知识经济时代、信息化时代已经来临,外来文化与传统文化的相互碰......
小学升初中衔接工作的涉及面广,本文是以班级视角、基于班本德育课程框架,对中国学生发展核心素养中的自主发展要素进行探索和分析......
企业所得税是处理国家和企业分配关系的重要税种,在现代税制体系中占居着重要地位,所得税已经成为绝大多数发达国家的主体税种以及......
党的十八大提出,要把立德树人作为教育根本任务。发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是适应世界教育改革发展趋......
“以学为中心”的数学课堂教学改革可着力于学生思维的发展,复习课在推进“以学为中心”的教学方面具有独特优势.以“四边形”的复......
我校以“农村高中以‘生趣’为导向的自主发展课程的实施研究”课题为抓手,通过校本教研、课堂教学实施、作业设计三个方面加以实......
【摘要】在初中数学的教学过程中，学校以及教师应注重数学作业设置方式革新，采用学生自主发展教学模式，启发学生进入深度学习状态.自......
