数学与现实生活紧密联系,数学离不开生活,生活中处处有数学.因此,我们教学时应依据教材特点,紧密联系生活实际进行合理设计,尽可能让数学教学生活“链接”学有用的数学.rn1.把生活引入数学课堂rn兴趣是最好的老师“,因此,数学教学要用学生熟悉或感兴趣的景与物、人与事为背景,使学生认识到数学问题来自生活,这样必然能激起学生学习兴趣,拓宽学生的思维,使学生亲身体验到数学就在身边,真正将教学生活化、简单化.例如:在教学”三角形的特性时"教师把任务前置:(1)每位学生回家找三根大小一致的木条,绑或钉成个三角形;(2)任意拉一拉两条边,它有什么变化吗?(3)观察生活周围有哪些物体是利用三解形的特性.有了这三个活动的前置,学生积累了丰富的数学活动经验,课堂交流时,都能展示自己制作的框架,人人有话可说,差异的思维在课堂多元展示,课堂充满了生命的活动.这样既培养学生运用学习数学的乐趣,又切身体验到生活中数学知识无处不在和学习数学的价值.