【摘 要】
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作为人文素质必修课,大学语文在高校教育中具有特殊的价值意义。然而,现行的大学语文因缺乏社会价值思考的针对性,所以在教学思路方面不具备现实的可操作性。论文立足社会发
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作为人文素质必修课,大学语文在高校教育中具有特殊的价值意义。然而,现行的大学语文因缺乏社会价值思考的针对性,所以在教学思路方面不具备现实的可操作性。论文立足社会发展的实际需求,提倡在大学语文课程设计中以提高学生写作能力为教学目标,注重提升教学对象的主体价值,合理设计显性课程与隐性课程训练体系,以期最终推动大学语文走出教学瓶颈,真正实现传播优秀文化、提高人文素养的现实目标。
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