【摘 要】
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在青少年公德意识淡薄,缺乏诚信,价值观比较模糊,自我中心意识较突出的状态下,如何在语文教学中渗透德育教育?作为一位当代社会主义现代化建设新时期的语文教师,不仅是给人以
【机 构】
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永春第七中学 福建 永春 362614
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在青少年公德意识淡薄,缺乏诚信,价值观比较模糊,自我中心意识较突出的状态下,如何在语文教学中渗透德育教育?作为一位当代社会主义现代化建设新时期的语文教师,不仅是给人以知,解人以惑,更要授人以道.在传授给学生文化知识的同时,更要注重净化他们的心灵,陶冶他们的道德情操,培养良好的品德修养,使思想道德教育融合、渗透于教学中.
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语文新课标要求小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”这一目标体现了口语交际对提高学生语文素质的重要性。 一、创设情景，激发学生说的欲望 俗语说得好“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”因此，在口语交际教学中不仅要选择直观、形象的内容，还要运用生动活泼的教法，使学生主动的投入到说话训练中去，积极地观察、思
摘要：新课程背景下小学语文高效课堂教学中促进学生积极有效地学习，已成为当前语文课程改革的重要方向。教师在教学过程中对细节的有效处理，可以极大地激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性，获得高效的教学成果。 关键词：小学语文高效课堂 关注细节 有效地学习 新课程背景下小学语文高效课堂教学中促进学生积极有效地学习，已成为当前语文课程改革的重要方向。教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化，合作学
【摘要】：小学语文开放性作业的设计基于形式多样、内容综合、完成自主的原则，通过包装法、菜单法、设疑法、深化法、实验法、矛盾激化法、角色扮演法来实现，做到了提高学生的学习兴趣和语文素养，拓展语文学习的空间和学生的知识面，促进学生个性和谐发展。 【关键字】：小学语文 作业设计 开放性 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》征求意见稿中提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康
[摘要] ： 尊重人的个性，发掘人的潜能，塑造人的人格，立足民主与平等，实现教师个性化教学，要实现这一任务必须有适应的语文教学策略。每个教育工作者都应充分认识到语文教学策略研究的意义和作用，从理论和实践的结合上对其进行探讨以推动语文教学改革，提高语文教学质量。 [关键词]：中学语文 个性化 课堂教学 阅读教学 学生作为个体的存在，必然存在个体的差异性。要让他们有拓展的空间，必须留给他们的个性充
摘要：苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“学校要教人学会在美的世界里生活，使没有美就不能生活，让世界之美创造出人本身之美。”多么精辟的论述，它告诉我们：培养学生感受美、欣赏美和创造美是教师义不容辞的职责。 关键词：语文 教学 美育 渗透 美育不是一般的艺术教育和情感教育，而是关系到人的精神世界的根本性修养。美育是与美的感受、欣赏相结合的教育。那么作为一名语文教师该如何在中学语文教学中渗透实施美育呢
自主学习，顾名思义就是学生依靠自己的努力，自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲，善于运用科学的学习方法，合理安排自己的学习活动。善于积极思考，敢于质疑问难，在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神，显然，以培养具有自主学习能力及创新能力的人才为目标的创新教育才是基础教育的归宿。小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，无疑
转眼间在高中执教已经近六年的时间，几乎每天都在与课本打交道，却没有一时静下心来比较系统比较深刻地对自己的语文教学，甚至对整个高中三年语文的教学进行过反思，前一段时间听了一节课，现在静下心来想一想，思一思，相信对以后的教学会起到一定的促进和引导作用。 静想这么多年的教学生活，经过回想和总结，我感觉从总体来看，教学反思可以说是一种教学方式和途径，是在教学中不断探讨教学目的、教学方法的问题，以不断提高
一、依据课标和教师用书，把握教材的课程目标和课时目标。 《语文课程标准》是根据《教育规划纲要》对语文学科的的性质、课程教材建设、不同阶段学生必须掌握的核心内容、培养能力等进行全面审视和系统梳理的语文教学指导性目标，教学、考核所必须遵循的范围和标准，给语文教师以教学的方向和尺度；《教师用书》是教师进行教学的建议性的辅导用书，对课程的重难点、主要内容、以及作业的处理方式方法给教师一定的指导。教师在研
创新精神是一种勇于抛开旧思想、旧事物、创立新思想、新事物的精神。列夫托尔斯泰曾指出：“如果一个人在学校学习时，什么也不会创造，那么，他一生就只会摹仿和抄袭。”这是多么可怕的后果！可见学校教育对培养学生的创新精神及能力是多么重要。作为小学语文教学来说更需要创新教学，因为小学生他们的思维发展正处在灵动阶段，他们的思维若是被束缚，就会成为社会没有创造能力的人，不会成为人才。所以，小学生要重视创新教育的朋
摘要：兴趣是一切学习活动的基础。针对目前语文教学上教师为了成绩而教，忽视学生学习兴趣、影响学生健康成长的现象，本文从遵循循序渐进教育规律、教师“适当放手”、谨防教育惩戒、养成良好习惯等方面展开阐释，从多角度论证培养学生学习兴趣才是义务教育的基本目的之一。 关键词：兴趣 循序渐进 适当放手 教育惩戒 习惯 近日学习2011年新修订的《语文课程标准》，发现各个学段目标与内容部分，都提到重视学生的兴