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摘 要：议论文过渡衔接处理得当，就能让文章结构严谨，语意连贯，反之，就会给人支离破碎之感，也使文章的整体效果大打折扣。因此议论文写作时要恰当运用过渡与衔接，从而让文章的材料与观点巧妙融合，浑然一体。
关键词：过渡;衔接;融合
写作议论文时，常会出现文章脉络不明，似断似连，甚至明显脱节的现象，为什么？这是因为缺乏必要的过渡衔接来使文章前引后连，浑然一体。实际上，一篇好的议论文，除了论点正确独到，论据充分典型外，还有更重要的一个方面，就是通过过渡和衔接，使语意连贯，从而达到文章如行云流水般，晓畅自然。
过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常用在意思转折较大的段与段之间，如不同的时间、观点或场面;而衔接则是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意义联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯，脉络分明。究其实质，过渡和衔接主要都是使文章前后串联起来，成为一个整体。议论文常见的有以下几个方面的过渡与衔接。
一、材料自然引出观点
材料作文开头通常是从复述材料入手，目的是通过对材料的复述、分析引出自己的观点。复述材料不是目的，如何从材料过渡到观点就显得至关重要。有恰当的过渡句，既有利于行文的流畅自然，又能避免只复述材料不提出观点，从而有效地开拓写作思路，明确提出论点。
例如：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导者在管理中运用“南风”法则，就要尊重和关心下属，以下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去掉包袱，激发工作的积极性。
这里用“这则寓言形象地说明了一个道理”来进行过渡，自然地引出观点。除此之外，还可以用“由此观之”、“为什么会这样呢？”或“由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理”等来进行衔接。
二、叙议之间由此及彼
“叙”是陈述事实，联系生活实际，是使论证显得具体;“议”指分析说理，是使论证更加深刻。叙议结合，能使分析有理有据，论证充实有力。
例如：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的低谷达到艺术的巅峰？
这里用“还记得……”过渡到具体的事例，还可用“现实生活也有同类现象”“我不禁想到现实生活中的一些情形”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。
又如：马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人類何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
这里通过几个“为什么”来引发深入思考，还可以用“这给我们一个深刻的启示” “这正如……所说……” 或“可见……”等等来进行过渡，自然引出对事例的分析说理。
三、正反两面巧妙切换
万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反两面结合起来论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻。
如：平坦、坚实的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，却留不下前行的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，却镌刻了跋涉的印迹，即使岁月流逝，依然可以留下深刻的凹痕。住持所言“泥泞的路才能留下脚印”，虽平常朴实，但却告诉我们一个无可辩驳的道理：磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，泥泞之后，磨难过后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走的旅途是乏味的和无意义的，没有经过坎坷的人生，留下的只会是一片空白。
正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助转折的关联词或“反之”“相反”“否则”等词语完成;而正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“而现实生活中我们又是如何呢”“反观当下”等句式过渡。
四、层次之间准确转换
为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接;具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
五、辩证思维进退有度
对某些问题阐述自己观点见解时，先要承认与此相反的观点见解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之处，接着语意一转，话题转入对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏，“进”是论证文章论点的主体。
例如：诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中，就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正误深浅。理性固然在认识事物中不可缺少，但我们能因此完全排除了感情因素吗？
这里用“诚然”和“固然”以退为进，更精确地论证了观点的准确性，我们还可用“当然”“……不是……而是”“然而，凡事都有度，过犹不及”等等来进行衔接。
总之，议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，但我们在行文时要根据文章的逻辑事理，在精准选材、精当分析的基础上，恰到好处地用好过渡与衔接，进而使得文章层次分明而又联系紧密，前后连贯而又步步深入，叙议结合而又结构谨严。
（作者单位：泰州市第三高级中学，江苏 泰州 225300）
关键词：过渡;衔接;融合
写作议论文时，常会出现文章脉络不明，似断似连，甚至明显脱节的现象，为什么？这是因为缺乏必要的过渡衔接来使文章前引后连，浑然一体。实际上，一篇好的议论文，除了论点正确独到，论据充分典型外，还有更重要的一个方面，就是通过过渡和衔接，使语意连贯，从而达到文章如行云流水般，晓畅自然。
过渡是利用过渡段或过渡句巧妙连接，常用在意思转折较大的段与段之间，如不同的时间、观点或场面;而衔接则是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意义联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯，脉络分明。究其实质，过渡和衔接主要都是使文章前后串联起来，成为一个整体。议论文常见的有以下几个方面的过渡与衔接。
一、材料自然引出观点
材料作文开头通常是从复述材料入手，目的是通过对材料的复述、分析引出自己的观点。复述材料不是目的，如何从材料过渡到观点就显得至关重要。有恰当的过渡句，既有利于行文的流畅自然，又能避免只复述材料不提出观点，从而有效地开拓写作思路，明确提出论点。
例如：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先来一个冷风凛冽寒冷刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意上身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这则寓言形象地说明了一个道理：温暖胜于严寒。领导者在管理中运用“南风”法则，就要尊重和关心下属，以下属为本，多点人情味，使下属真正感觉到领导者给予的温暖，从而去掉包袱，激发工作的积极性。
这里用“这则寓言形象地说明了一个道理”来进行过渡，自然地引出观点。除此之外，还可以用“由此观之”、“为什么会这样呢？”或“由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理”等来进行衔接。
二、叙议之间由此及彼
“叙”是陈述事实，联系生活实际，是使论证显得具体;“议”指分析说理，是使论证更加深刻。叙议结合，能使分析有理有据，论证充实有力。
例如：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的低谷达到艺术的巅峰？
这里用“还记得……”过渡到具体的事例，还可用“现实生活也有同类现象”“我不禁想到现实生活中的一些情形”等句子进行过渡，形成观点与论述之间的自然转换，文气贯通。
又如：马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人類何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。
这里通过几个“为什么”来引发深入思考，还可以用“这给我们一个深刻的启示” “这正如……所说……” 或“可见……”等等来进行过渡，自然引出对事例的分析说理。
三、正反两面巧妙切换
万事万物都有正反两个方面，分析说理也一样，正反两面结合起来论证有利于是非对比和说理全面、析理透彻。
如：平坦、坚实的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，却留不下前行的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，却镌刻了跋涉的印迹，即使岁月流逝，依然可以留下深刻的凹痕。住持所言“泥泞的路才能留下脚印”，虽平常朴实，但却告诉我们一个无可辩驳的道理：磕磕碰碰的人生中我们才可以慢慢地长大，泥泞之后，磨难过后，我们才可以渐渐地坚强。没有汗水，没有艰难行走的旅途是乏味的和无意义的，没有经过坎坷的人生，留下的只会是一片空白。
正面分析与反面分析之间的过渡，一般借助转折的关联词或“反之”“相反”“否则”等词语完成;而正面举例与反面举例之间的过渡则一般采用“也有与此相反的情况”“而现实生活中我们又是如何呢”“反观当下”等句式过渡。
四、层次之间准确转换
为了使论述充分、深入，写议论文必须讲究说理的层次性。说理时各层次之间的关系，以并列关系和递进关系为主，具有并列关系的层次之间的过渡一般借助“同时”“还要”等关联词语过渡衔接;具有递进关系的层次之间的过渡则往往借助“不仅如此……而且”“更进一步说”以及“当然”等词句进行过渡衔接。
五、辩证思维进退有度
对某些问题阐述自己观点见解时，先要承认与此相反的观点见解存在的合理性，然后指出其道理存在的不足之处，接着语意一转，话题转入对此观点见解的主要论述。“退”是通过承认反面的观点见解以防论证疏漏，“进”是论证文章论点的主体。
例如：诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中，就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正误深浅。理性固然在认识事物中不可缺少，但我们能因此完全排除了感情因素吗？
这里用“诚然”和“固然”以退为进，更精确地论证了观点的准确性，我们还可用“当然”“……不是……而是”“然而，凡事都有度，过犹不及”等等来进行衔接。
总之，议论文中的过渡衔接没有固定的格式或词句，但我们在行文时要根据文章的逻辑事理，在精准选材、精当分析的基础上，恰到好处地用好过渡与衔接，进而使得文章层次分明而又联系紧密，前后连贯而又步步深入，叙议结合而又结构谨严。
（作者单位：泰州市第三高级中学，江苏 泰州 225300）