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学校音乐教育中选用民族音乐素材，可提升学生对民族文化的认同感和归属感，同时可培养传承民族音乐的相关人才。以蒙古族长调为例，在学校音乐教育中设置相关课程，可使学生认知蒙古族悠久的文化历史、掌握长调民歌的独特唱法、增强环境保护意识、学习丰富的草原文化语言，更重要的是可以更好的保护和传承民族文化遗产。针对以上价值，学校音乐教育必须开展民族音乐相关学习，精心选材、合理教学。