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<正>二、初读课文,读准字音1.读生字卡片,注意纠正"屏""型""预"的读音。2.多媒体课件出示带有生字的句子,学生熟读句子。3.学生自由读课文,要求读通顺,读流利。4.分自然段指名读课文,师生共同正音。三、识记字形,指导书写1.指导学生区分形近字:喽—楼—搂,型—形—刑。
图文结合学课文 引导想象说未来——《阿德的梦》教学设计
【摘 要】
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<正>二、初读课文,读准字音1.读生字卡片,注意纠正"屏""型""预"的读音。2.多媒体课件出示带有生字的句子,学生熟读句子。3.学生自由读课文,要求读通顺,读流利。4.分自然段指
【机 构】
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云南师范大学附属小学,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2011年05期
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