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“翻转课堂”是在信息化环境中应运而生的新型教学模式。探索将微课与PBL结合的“翻转课堂”教学模式应用在生理学教学中,来激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性,培养学生独立自主的获取知识的能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,实现“学生为中心”和“自主学习”的教学目的。
微课与PBL结合的“翻转课堂”教学模式在生理学教学中的应用
【摘 要】
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“翻转课堂”是在信息化环境中应运而生的新型教学模式。探索将微课与PBL结合的“翻转课堂”教学模式应用在生理学教学中,来激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性,培养学生
【机 构】
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安徽理工大学医学院医学机能学教研室
【出 处】
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医学信息
【发表日期】
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2018年19期
【基金项目】
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安徽省支持本科高校发展能力提升计划基金资助项目(编号:2013gkk005);安徽理工大学教学研究基金资助项目(编号:2016042,2017061)
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