由一道中考应用题评阅所引发的思索

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笔者有幸参加2003年苏州市中考数学阅卷工作,试题总体上起点低、梯度显、注重双基考查,又具有思维上的灵活性和解法上的开放性,本文仅对第30题进行深入分析,并就试卷中所反馈的信息,阐发对数学教学的启示与思考。 The author was fortunate enough to participate in the 2003 Suzhou City math test papers, test questions on the whole low starting point, significant gradient, pay attention to double base test, but also has the flexibility of thinking and solution of the open, this article only on the 30th in-depth analysis, And on the papers in the feedback of information, elucidation of enlightenment and thinking of mathematics teaching.
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