论文部分内容阅读
基于东北地区造林技术与抚育措施的研究,从整地方法、造林方法、苗木栽种、造林时间选择等方面提出造林技术要点,并详细分析了补植补造、松土除草、有害生物防治、森林防火等森林抚育措施。
东北林区造林技术和抚育措施研究
【摘 要】
：
基于东北地区造林技术与抚育措施的研究,从整地方法、造林方法、苗木栽种、造林时间选择等方面提出造林技术要点,并详细分析了补植补造、松土除草、有害生物防治、森林防火等
【机 构】
：
黑龙江省林业和草原第二调查规划设计院
【出 处】
：
林业勘查设计
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
随着我国互联网技术的飞速发展,多样化的混合课程教学模式越来越受到学生的欢迎。车辆构造课程采取包括线上线下签到、学习预告、断点答题、视频插入、课后作业、互动交流和线下参观实践等环节的“线上+线下”混合教学模式,通过网络,采用多样化教学、赏罚分明、规范化管理等方式,完善了绩效考评体系,提高了学生的积极性和学习兴趣,实现了资源共享,提升了教育教学效果。
阐述了教学有效性的含义及其具体表现,针对高职《数控车床技能综合实训》的课程特点和教学现状,从教学模式、教学内容、教学方法和教学评价四个维度提出了提高教学有效性的措施和方法。通过选择合理教学项目、实训与生产相结合、微组织教学法、分组教学法、教学工作页引导、过程评价等方法组织课程教学实施,使教学有效性得到了有效提高。
充分挖掘地方红色军工文化资源,融入当地高校思政课的实践教学中,是增强思政课理论性和实践性相统一的重要举措,也是提升思政课教学质量的有效方式。结合西安市鄠邑区地方红色军工文化资源,设计了红军过境专线、红色教育专线、红色军工专线等实践调研路线,以及红色军工文化讲座、座谈类等多种实践方案,涵盖了观感类、研讨类、研读类、竞赛类及服务类等多种类型,使之融入当地高校的思政课实践教学中,在实现学生全员参与的情况下进一步提升育人效果。
指出了化工专业课程普遍偏重于教授专业知识,还不能满足当前课程教育改革“立德树人”的目的.从“厚植爱国主义情怀”“践行社会主义核心价值观”和“五大发展理念”三方面融
编写和使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源是职业教育教材改革的发展方向。在产教融合背景下,探讨了《清洁生产审核》一体化教材的编写背景、结构设计与内容编排、特色与创新、实践应用及推广效果等,以期提供参考。
挖掘地方优秀传统文化资源,融入地方高校思政教育中,是提升思政教育质量、实现立德树人根本目标的重要方式。以鄂邑文化为例,进行了相关探讨,提出了西安市鄠邑区拥有草堂寺、公输堂等丰富的历史文化资源,通过挖掘其中的思政元素,可有效提升育人效果,为地方高校的思政教育提供参考。
职业素养主要是指从业者在职场中共同遵守的行为准则,要求从业者除了具备基本的思想品德素质、基础的专业知识及技能外,还应该具备团队协作、敬业爱岗、持续学习和一定的创新能力。从商科高职学生的职业素养入手,分析了现存的职业素养培养模式及存在的问题,提出了通过助推学生创业、融合思政教育与劳动教育、结合职业规划,提升学生的职业素养。
以《食品理化检验》课程为例,采用“产教学赛创”五位一体的教学模式进行了研究与应用的探讨,旨在改变教育教学过程中枯燥的教学形式,突出知识与实践相结合,强调教师知识引导
在高职院校《分析化学》教学中进行了课程思政建设实践探索,将思政教育渗透在学生学习与生活中,继而对学生思想观念的确立发挥出积极作用。概述了高职院校《分析化学》教学情况,分析了高职院校《分析化学》课程思政建设的必要性,并阐述了《分析化学》和思政理论同行可以构成协同效应,探索了高职院校《分析化学》课程思政建设实践。
基于东北丘陵山区地理特征,探讨适合当地的营造林技术,重点提出东北丘陵山区营造林方法和技术要点,以及营造林管理措施,为东北丘陵山区营造林工作提供技术参考。