【摘 要】
：
通过增加劳动、资本、自然资源投入实现的增长被称作“粗放式增长”,通过提高全要素生产率实现的增长被称为“集约式增长”.全要素生产率越高,即同样的投入可以获得更多的产出,说明那些可以定量衡量的因素如劳动、资本、自然资源等的利用效率就越高,也意味着那些无法被定量衡量的因素的贡献就越大.因此,“全要素生产率”实际上反映的是生产过程中无法被定量衡量的那些因素的贡献,这些因素包括技术、制度、企业家才能、人力资本、规模报酬、产业结构、对外开放度等.本文就某港口企业2018年以来,深化改革、加快转型,在智能化、市场化、绿
【机 构】
：
秦皇岛港股份有限公司第九港务分公司 066000
论文部分内容阅读
通过增加劳动、资本、自然资源投入实现的增长被称作“粗放式增长”,通过提高全要素生产率实现的增长被称为“集约式增长”.全要素生产率越高,即同样的投入可以获得更多的产出,说明那些可以定量衡量的因素如劳动、资本、自然资源等的利用效率就越高,也意味着那些无法被定量衡量的因素的贡献就越大.因此,“全要素生产率”实际上反映的是生产过程中无法被定量衡量的那些因素的贡献,这些因素包括技术、制度、企业家才能、人力资本、规模报酬、产业结构、对外开放度等.本文就某港口企业2018年以来,深化改革、加快转型,在智能化、市场化、绿色化工作中攻坚克难提出思考建议.
其他文献
红十三军是正式编入中国工农红军序列的14支红军之一.由于多方面的原因,其从艰苦创立到最后失败,斗争历程比较短暂,但有其重要的历史价值.有必要全方位探析其创立背景和失败原因,获得启示,更好的推进新时代中国特色社会主义各项建设事业前进.
刘基的寓言体散文《郁离子》在明代文学中极具特色,它继承并发展了庄子的寓言,被称作“子书之第一流”[1].刘基的寓言对庄子寓言的继承是多方面的,首先,在语言上,刘基的寓言风格辨博奇诡,巧于比喻,颇似《庄子》的汪洋恣肆;其次,在内容上,大量神话、动植物意象的使用和对《庄子》寓言故事的引用和改造;再次,是在艺术手法上,更多运用了讽刺的手法;最后在艺术风格上,刘基的寓言多继承庄子寓言中的平淡奇诡.
随着“大众创业、万众创新”向纵深发展,高职院校创新创业教育也得到了蓬勃发展.知识产权作为其重要支撑,作用愈加凸显.目前各高校知识产权教育仍存在师生重视不足、师资结构单一、实践教学薄弱、教学方式陈旧等诸多问题.以创新创业人才培养为导向的知识产权教育改革正在逐步开展,应从加强顶层设计、优化“双师”队伍、实践与理论并重、推进信息化改革等方面展开,提升知识产权教育助推高职“双创”人才培养的实效性.
瓯江山水诗路社会文化的构建,需要明确瓯江山水诗路文化批评的指向,实现瓯江山水诗路文化极化的调适,构建公众视野中的诗路文化.文化构建与价值形塑,还需要做好瓯江山水诗的推广普及工作,分级打造瓯江山水诗路文旅景点,逐步建设山水诗吟诵等品牌活动,不断强化瓯江山水诗路的文化外显,确保诗路社会文化的内容得以更好呈现,价值深度实现,文化传承显著见效,文化创新成为可能,文化带功能更加齐备.
受疫情影响,侨资企业出现回流创业的浪潮,但是面临招工难、用人难和留人难的困境.为培养侨资企业需要的通才,本研究将个人学习环境(PLE)应用于通才培养.但是,要充分发挥个人学习环境的潜能需要学习者具备较强的自主学习能力.为了提高个人学习环境平台的可及性(accessibility),让所有学习者都能公平地享受个性化学习环境的优势,本研究基于宾特里奇(Pintrich)的自主学习理论(SRL),采用ITTO流程模型建设个人学习环境应用框架,旨在用于侨资企业通才培养.
《郁离子》是刘基的重要著作,在论述国家管理队伍方面,也颇多着墨.刘基关于国家管理队伍的十点举例包含了非常丰富的内容,涉及的有各级管理机构的组成,以及各级组成人员的选用、职责任务、工作作风、贪廉操守、能力要求、威望高低、待遇状况、对民态度等,借此尖锐地批评了元朝在管理国家方面的弊病,无愧历史学家之名.
为了在高等数学教学中落实“突出应用,加强实践,竞赛驱动”的理念,基于SD模型和正反馈闭环系统,设计了数学建模竞赛倒逼高等数学教育模式被循环优化的机制,并从2009年至2020年进行了12年的实践研究,结果表明学生竞赛达标率和竞赛论文质量均呈现上升趋势,说明该机制具有一定的科学性、有效性和可行性.
本文从历史的视域,对刘基经济思想的成因和地位进行了分析,客观评价了其曾发挥的积极作用;认为刘基的经济思想比较集中地体现在《郁离子》一书中,其经济思想的主要内容反应在其“盗天”说中.刘基经济思想的核心是重视农业生产,认为农业生产是国计民生不可须臾荒废的根本事业.对于与人民衣食相关的生产事业,刘基主张听民自为,反对国家实行垄断.他提出要发展生产,既要处理人与自然的关系,也要处理人与人的关系.刘基在经济方面还较多地论述了货币、田制、禁榷等各种问题.刘基的经济思想不仅停留在《郁离子》相关篇章中,更大量地体现在其辅
加强校办企业党组织建设,提升企业基层党组织活力,是提升校办企业基层党组织党建水平、确保党的决策在校办企业内部落地的重要保障.本文以校办企业基层党组织为研究对象,分析了高校与企业双重属性下校办企业党建工作存在的主要问题,从队伍活力、管理活力、组织活力、制度活力、载体活力等五个方面构建了校办企业基层党组织活力提升机制,以期达到提高校办企业党建水平、增强校办企业凝聚力、促进校办企业长远发展等目标.
十八大以来,党中央多次指出要在全社会范围内广泛开展党史学习,强化党史资政育人功效.推动党史学习教育进思政课堂既是大力开展党史教育的重要举措,也是落实党中央对思政课程系列要求的应有之义.厘清弄懂党史学习教育进高职思政课堂的重大意义、内在契合逻辑及融入路径这三维问题是有效实现党史学习教育进思政课堂的基本要点.