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目前普通高校篮球选项课中学生之间水平存在差异性，若再采用传统的体育教学模式就阻碍了篮球选项课的有效教学。针对这一现状，本文从“动态分层”教学的理论依据和“动态分层”教学模式对篮球选项课教学功效进行评述，并对篮球选项课“动态分层”教学的优化策略进行探讨，以求得“动态分层”教学模式在普通高校篮球选项课教学中得以应用的可能性和必然性。