摘要：网络教育模式发展的同时，师生关系也随之发生着变化。此时的教育模式在很大程度上师生是处于一种分离的状态，教学活动也从以老师为中心逐步转变成以学生自主学习为中心、教师为指导的新型教学模式，担教师的作用并未削弱，而是从课堂中“满堂灌”的传授者转变成学生学习的促进者和引导者。
　　关键词：网络教学；建构主义；教师职能
　　中图分类号：G640　文献标识码：A 文章编号：1009－3044(2007)13－30246－02