【摘 要】
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物理教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,新形势下的物理教学是指学生对生活中物理现象和知识的了解、发现、疑问、设计、探究、总结的过程.在这个过程中充满了师生之间
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物理教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程,新形势下的物理教学是指学生对生活中物理现象和知识的了解、发现、疑问、设计、探究、总结的过程.在这个过程中充满了师生之间的物理知识的交流和信息的转换,离开了学生的参与,整个过程就难以畅通;另外物理知识学习是每个学生把物理知识通过自身的内化、重组、操作和交流主动进行建构的、培养严密的逻辑性和高度的抽象性的过程,这就表明了学生在物理教学活动中的主体地位,促使学生思维能力的提高,激发学生积极参与课堂教学,就是为了提高课堂教学效率,培养学生的学习能力和创造性思维能力.
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