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通过采取比较统计法和因素分析法从全球视角对中外工商管理类本科培养模式进行审视和比较,提出我国工商管理类本科培养模式的改革取向应为:培养目标个性化,加强通识教育,增加情景教学,培养方式社会化,构建在“管理中学习管理”的学习环境。
我国工商管理类本科专业培养模式改革取向的探索
【摘 要】
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通过采取比较统计法和因素分析法从全球视角对中外工商管理类本科培养模式进行审视和比较,提出我国工商管理类本科培养模式的改革取向应为:培养目标个性化,加强通识教育,增加
【机 构】
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浙江工商大学 浙江杭州310035;
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2004年11期
【基金项目】
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教育部“新世纪高等教育教学改革工程本科教育教学改革立项项目《一般院校工商管理类学科专业人才培养模式及质量保证研究与实践》(项目编号:127204011,2000.8)的子课题研究成果。
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