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新课程改革正在轰轰烈烈地开展，但是高中数学课堂教学的改革远比课程内容的改革难得多。我国长期存在的传统教学模式在人们的脑海中已经根深蒂固，改变这一现状不亚于在教育战线上进行一场持久的战争，要想赢得这一战争，不但需要有敢打硬仗的信心和决心，更需要我们去探索新的教学模式，并利用它给学生带来成效。只有了解传统教学模式和新课标理念下的高中数学教学存在的差异和冲突，方能知己知彼，百战不殆。